طراحی باغچه آموزشی کودکان پیش دبستانی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هنر اصفهان - دانشکده معماری و شهرسازی
- author راضیه ورمزیار
- adviser مینو شفایی محمد فرضیان
- publication year 1391
abstract
کودکان به طور ذاتی باهوش و خلاق می باشند که می توانند با وجود گذشت زمان در سنین بعد نیز خلاق باقی بمانند. اما محدودیت های تحمیلی از جانب جامعه و افراد خانواده در دراز مدت ذهن گسترده و خلاق آن ها را به سمت رسمیت و یکنواختی سوق می دهد. این محدودیت های ناشی از ساخت و سازهای شکل دهنده به شیوه ی زندگی خانواده ها و همچنین کمبود فضاهای شهری درخور فعالیت های جمعی کودکان، آن ها را از نعمت همبازی بودن با سایر کودکان محروم ساخته است. این در حالیست که طبیعت و محله های گذشته به طور خود بخود این امکان را در اختیار کودکان ساکن قرار می داد. چنانچه کودکان فکر خلاق و طبیعت گرای خود را در طبیعت پرورش دهند ودوران کودکی خود را در فضایی آرام و بکر و به دور از محدودیت و آزادانه به فعالیت و بازی بپردازند، آنگاه تمام فعالیت هایشان تجربه هایی خودساخته و فراموش نشدنی می گردد که قدرت و اعتماد به نفس تجربه های بزرگتر در بزرگسالی را به آنان می دهد. در طرح باغچه ی آموزشی کودکان پیش دبستانی برآنیم، فضایی طبیعی و آرام برای گذراندن لحظه های بازی کودک در کنار دیگران که زمان بسیاری از دوران کودکی را به خود اختصاص می دهد، فراهم کنیم. در این فضا فرآیند آموزش کودک از مشاهده تا یادگیری و ساخت فقط و فقط بر عهده ی خود کودک و طبیعت به عنوان معلم می باشد. فضایی که در برگیرنده ی و فراهم کننده ی بستری برای هیجانات کودک و همبازی های او باشد. از طرف دیگر ازدیدگاه روانشناسی نیز بازی کودک در محیط های طبیعی و لمس مستقیم طبیعت و موجودات آن تاثیرات دراز مدت مثبتی بر ذهن و روان کودک تا سنین بالاتر بر جای می گذارد. از ملزومات فراهم کردن چنین امکاناتی جهت رشد خلاقیت و آموزش کودک، شناخت و روانشناسی رفتار او می باشد، لذا در این راستا تلاش شده است با برری و شناخت فیزیکی و روانی کودک و بررسی رفتار کودکان اطراف و مطالعه نظریات اندیشمندان در این زمینه، مصداق های فضایی درخور هریک از انواع فعالیت های مطلوب کودک در مراحل مختلف سن و رشد او استخراج شود و همچنین با استناد به منابع کتابخانه ای و بررسی نمونه های موجود، از اصولی استاندارد در جهت طراحی این فضای آموزشی بهره گرفته شود. از جمله نتایج این بررسی ها می توان به تاثیر چشم گیر طبیعت در ارتباط با روان کودک و لزوم جایگیری آن در فضای آموزشی کودک نام برد که در فصل های مختلف به تفصیل در مورد آن ها به بحث و نتیجه گیری پرداخته خواهد شد
similar resources
بررسی عوامل مؤثر در طراحی وسایل کمک آموزشی برای حفظ و پرورش خلاقیت کودکان پیش دبستانی
بررسی عوامل مؤثر در طراحی وسایل کمک آموزشی برای حفظ و پرورش خلاقیت کودکان پیش دبستانی یاسمین رکنی فرد1 مهدی اصل فلاح2 آزاده یوسفی3 چکیده هدف اصلی این پژوهش شناسایی مؤلفههای خلاقیت کودکان پیشدبستانی و بهرهگیری ازمدلهای پرورش خلاقیت در طراحی وسایل کمک آموزشی است برای اینکه انگیزه کودکان را برای یادگیری حفظ کند تا بتوان از کاسته شدن خلاقیت کودکان در سنین بالاتر پیشگیری کرد.در این مطالعه مقطعی ن...
full textتأثیر بازی های آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
زمینه: زندگی اجتماعی دارای شاخص ها و نمادهایی است. بدون شناخت نمادهای اجتماعی، نمیتوان در اجتماع زیست. در واقع، مقدمه ی زندگی اجتماعی،«اجتماعی شدن» است؛ و دانشمندان تعلیم و تربیت برای استفاده از ابزارهای لازم جهت بهینه سازی بستر مناسب به منظور افزایش و ارتقاء رشد اجتماعی کودکان در دوران رشد تلاش می کنند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی صورت گر...
full textنیازسنجی مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی
The purpose of this study was to explore the needs of preschool children’s’ career in year of 2014-15 in Isfahan city. The design was exploratory-descriptive. In this study 377 preschool children’s’ parents selected by using multistage cluster sampling. Data was collected by preschool children’s’ career needs questionnaire with 91 items(khorasani, 2015). The questionnaire reliability coefficien...
full textتأثیر مداخله آموزشی بر اساس برنامه کویین بر ویژگی های شخصیتی کودکان پیش دبستانی
زمینه و هدف: شواهد پژوهشی حاکی از این است که تحول شناختی در شکل گیری شخصیت عامل تعیین کننده مهمی است. این پژوهش با هدف تأثیر مداخله آموزشی بر اساس برنامه کویین بر ویژگی های شخصیتی (کنجکاوی، سرسپردگی به علایق خود، پشتکار، تحمل شکست، و خود مهارگری) کودکان پیشدبستانی انجام شد. روش: روش پژوهش در این پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شام...
full textتأثیر بازی های آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی
زمینه: زندگی اجتماعی دارای شاخص ها و نمادهایی است. بدون شناخت نمادهای اجتماعی، نمی توان در اجتماع زیست. در واقع، مقدمه ی زندگی اجتماعی،«اجتماعی شدن» است؛ و دانشمندان تعلیم و تربیت برای استفاده از ابزارهای لازم جهت بهینه سازی بستر مناسب به منظور افزایش و ارتقاء رشد اجتماعی کودکان در دوران رشد تلاش می کنند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر بازیهای آموزشی بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی صورت گر...
full textتاثیر شعر خوانی برعزت نفس کودکان پیش دبستانی
مقدمه: عزت نفس از جمله مهمترین عوامل اثرگذار برانگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی است در فرآیندهای زندگی نقش مهم و به سزایی بر عهده دارد بنابراین با توجه به اهمیتی که عزت نفس در سلامت روانشناختی کودکان ایفا می کند و همچنین نقش پررنگ هنر در تامین نیازهای روان شناختی، این پژوهش بر آن است تا اثر بخشی شعر خوانی بر تقویت عزت نفس را در کودکان پیش دبستانی بررسی کند. روش: این مطالعه نیمه تجربی با پیش آزمون ...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هنر اصفهان - دانشکده معماری و شهرسازی
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023